邦雅曼是一名博士生，在未得到奖学金的情况下于一所中学兼任教职。面对学校的种种挑战时，虽无受过专业训练且毫无执教经历，邦雅曼意识到这份工作远非易事。不过，借助于一支团结协作并敬业的专业团队的帮助，他逐渐洞悉教育工作的核心意义。