刚从师范学院毕业后踏入职场，林冬青加入了铭师小学担任了一名新生老师，负责五年级四班的教学工作。按照校领导的提醒，这间教室里汇集了不少有行为问题的学生，管理起来难度不小；但这对于初出茅庐的她来说并不可怕。可是不久之后，林冬青发现自己面临着巨大的心理压力，在处理不断涌现的问题及调皮捣蛋的同学时感到束手无策。幸亏有了辅导老师丁女士的帮助和支持，林冬青调整了自己的教育方法，更加关注学生的内在需要，并逐渐看到了改善的结果。在此过程中，随着自身经验的增长，她也和同学们共同前。