假设你的孩子学业优异却更倾心于舞蹈，你会倾向于让他们追梦还是为他们的职业规划提供助力？如果他们在音乐、科学、艺术或是冰球等多方面有兴趣却没有明显优势，同时学业表现平平，你是否会指引他们专注某个方向，或者允许他们持续探索新事物？当孩子的将来尚未明确，无法确定自身专长之时，你会主张他们先安稳读完课程，抑或是激发他们依从内心的热情去行动？也许你也曾质疑过：这么小的孩子为何需要过于担忧前方的道路？但在台湾地区，初中毕业后学生就必须面对分科的选择；令人不解的是，即便他们的成绩优异也能够报考更多学校的机会依然存在。人们普遍认为进入侧重学术的高中会有更好的发展前景，而在技术类高中的学习可能错失良机。对于这些未定目标的年轻人而言，在这种环境中成长确实充满了考验。从小便自学机械及3D动画创作的琳娜最初鄙视传统的考试制度，可随着时间推移其成绩提升后心态也随之转变了想法。雨萱是一位优秀的学生名列前茅，但她深爱演艺事业在这两者之间徘徊不定。佩铃担忧作为一名舞者的职业前程所以努力改善学科成绩但这成效并不理想。兴奋生来就拥有音乐才华但由于老师的另一份全职工作使得他在纠结是否继续这条路。